Cách điều trị viêm đường hô hấp ở trẻ

Thủy Gấu Bé nhà e hắt hơi, sổ mũi, nghẹt mũi nữa. E có nhỏ nước muối vào mũi cháu. Nhưng chỉ đỡ nghẹt mũi lúc đó thôi. E phải làm gì nữa bác sỹ. Cháu nó nghẹt mũi cứ quấy khóc, muốn ngủ mà ko ngủ đc.

Bác sĩ tư vấn : bạn cần biết cách vệ sinh mũi đúng cho bé như sau: Bạn nên cho bé hút mũi bằng dụng cụ hút mũi 2 đầu, trước khi hút mũi nên nhỏ vào mũi nước muối biển vesim, mỗi bên nhỏ 4-5 giọt sau đó hút ra, hút từng bên, bên kia thì bịt lại; sau đó lại nhỏ tiếp. Ngày bạn có thẻ hút mũi vài lần. ngoài ra bạn nên thường xuyên vệ sinh môi trường xung quanh, giữ ấm cho bé và cho bé đi tiêm phòng định kì.

tre-so-sinh-bi-so-mui-1-1

Tien Bao Dinh Nguyen Tu van jup e.be nha e duoc 14thang fhang nao cung bj vjem hong vjem phoi viem phe quan uong fhuoc ko khoi nhieu luc phai fiem bac sj fu van jup e ak

Bác sĩ tư vấn : bé thường xuyên tái phát bạn nên đưa bé đi khám để được đánh giá và điều trị cụ thể. Ngoài ra bạn nên chủ động phòng bệnh cho bé bằng cách vệ sinh sạch sẽ môi trường quanh bé, giữ ấm cho bé và cho bé đi tiêm phòng định kì. ở nhà bạn nên thường xuyên vệ sinh mũi cho bé, Bạn nên cho bé hút mũi bằng dụng cụ hút mũi 2 đầu, trước khi hút mũi nên nhỏ vào mũi nước muối biển vesim, mỗi bên nhỏ 4-5 giọt sau đó hút ra, hút từng bên, bên kia thì bịt lại; sau đó lại nhỏ tiếp. Ngày bạn có thẻ hút mũi vài lần. Chúc bé mau khỏe!

Nguyen Chien Bac si cho con hoi .thang be dc hon 3 tuoi roi ma sao no cu hay ho voi so mui nhieu lam .

Bác sĩ tư vấn : Bé thường xuyên bị ho và sổ mũi bạn nên đưa bé đi khám để được kiểm tra cụ thể. ngoài ra nên chủ động phòng bệnh cho bé bằng Rửa sạch mũi cho trẻ thường xuyên, nên sử dụng nước muối biển Vesim dạng xịt phun sương để tăng hiệu quả làm sạch, ngày bạn có thể vệ sinh vài lần cho bé. bé ho bạn có thể cho bé dùng thuốc ho thảo dược. ngoài ra bạn lưu ý giữ ấm cho bé, thường xuyên vệ sinh môi trường xung quanh. chúc bé mau khỏe!

Thao Moli Bs cho em hoi,ku nha em duoc 2tg ku pi khekhe va ho khoag 10 ngay roi mak kham bac si van ko khoi bs bao hut mui cho ku va xet ngiem mau co anh j ko bs,

Bác sĩ tư vấn : bé bị ho và khò khè kéo dài, đã đi khám bác sĩ, bạn nên làm theo hướng dẫn của bác sĩ. ngoài ra cần biết cách vệ sinh mũi cho bé như sau: Bạn nên cho bé hút mũi bằng dụng cụ hút mũi 2 đầu, trước khi hút mũi nên nhỏ vào mũi nước muối biển vesim, mỗi bên nhỏ 4-5 giọt sau đó hút ra, hút từng bên, bên kia thì bịt lại; sau đó lại nhỏ tiếp. Ngày bạn có thẻ hút mũi vài lần. mũi sạch bé sẽ hết khò khè. ngoài ra bạn lưu ý giữ ấm cho bé, tránh tiếp xúc nơi đông người và cho bé đi tiêm phòng định kì. chúc bé mau khỏe!

Hòa Đỗ chau chao bac si.con chau duoc 3thang roi.cu thinh thoang be lai co dom o co va hay kho khe voi nghet mui nua.chau phai lam the nao bay gio ak.nho bac si giup chau voi.day co phai la trieu chung cua benh viem phe quan khong ak.chau cam on

Bác sĩ tư vấn : bé thường xuyên bị khò khè, đờm ở cổ bạn nên vệ sinh mũi họng cho bé hằng ngày vì dịch ứ đọng trong mũi là môi trường thuận lợi để vi khuẩn có sẵn sinh sôi nảy nở. Bạn nên cho bé hút mũi bằng dụng cụ hút mũi 2 đầu, để làm sạch dịch nhầy tiết ra trong hốc mũi, trước khi hút mũi nên nhỏ vào mũi nước muối biển vesim cách chua benh viem mui o tre hiệu quả, mỗi bên nhỏ 4-5 giọt sau đó hút ra, hút từng bên, bên kia thì bịt lại; sau đố lại nhỏ tiếp. Ngày bạn có thẻ hút mũi vài lần. Mũi sạch bé sẽ hết khò khè. ngoài ra bạn lưu ý giữ ấm cho bé, tránh tiếp xúc nơi đông người và cho bé đi tiêm phòng định kì. Chúc bé mau khỏe!

Trẻ bị táo bón dùng men vi sinh như thế nào

Trinh Thanh

Chao bs be nha e gan dc 4 thang Cháu bi tao Bon tu luc 3 thang, 1 tuan di 1 lan phan cua Cháu dac va co mau xanh duc be bu sua me va co uog them sua Công thuc, Cháu van len can va bu tot, e phai lam sao de chau k bi tao bon nua

Bé Khỏe – Mẹ Vui

Nếu bé vẫn bú và tăng cân đều thì bạn không cần quá lo lắng bé suy dinh dưỡng. Trước tiên, bạn cần phải điều chỉnh lại chế độ ăn như uống nhiều nước, tăng cường thêm chất xơ ,bạn nên chọn các loại rau có tính chất nhuận tràng như khoai lang, mồng tơi, rau dền… Ngoài ra, nên ăn các loại trái cây như chuối tiêu, đu đủ, thanh long, cam, bưởi ăn cả tép, hạn chế chất đạm nhiều.

Bạn chú ý pha sữa theo đúng chỉ dẫn ghi trên nhãn hộp, nếu bạn pha loãng quá sẽ thiếu năng lượng của bé, nếu bạn pha đặc quá bé dễ bị táo bón. Bạn nên chọn sữa công thức có bổ sung chất xơ hòa tan để có thể làm mềm phân, góp phần tạo đủ số lượng phân cần thiết và kích thích nhu động ruột để bé đi ngoài đều nhé.Hằng ngày bạn có thể xoa bụng cho bé theo chiều kim đồng hồ khi bé đói một đến hai lần một ngày, mỗi lần khoảng 5-10 phút. Tập cho bé đi vệ sinh vào giờ nhất định, tạo cho bé phản xạ đi ngoài đều đặn.

Bổ sung cho bé ngày 1 gói men vi sinh Golden LAb để giúp điều trị táo bón hiệu quả, tăng cường hấp thu tốt.

Tam Ngo

có mẹ nào đã dùng men golden lab cho con như BS khuyên chưa? hiệu quả thế nào?

Hoàng Thịnh

Bé nhà mình gần 4 tuổi đi ngoài phân rất to nên bé rất khó đi, nhiều khi mình phải dùng tay để móc. Có mẹ nào có kinh nghiệm giúp mình với

Bé Khỏe – Mẹ Vui

Chào bạn, có rất nhiều nguyên nhân gây tình trạng táo bón ở trẻ. Chủ yếu là sai lầm trong chế độ ăn uống, uống ít nước dẫn đến thiếu nước, ăn quá nhiều chất đạm, ít chất xơ (do ăn ít rau xanh, quả chín). Trẻ lớn có thói quen nhịn đại tiện do sợ bẩn hoặc ngại đi đại tiện và đây cũng là nguyên nhân gây táo.

Để khắc phục tình trạng trẻ sơ sinh bị táo bón bạn có thể chú ý một số việc sau:

Chế độ ăn: Ngày ăn ba bữa cháo thay đổi trong ngày nấu với thịt, cá, tôm hoặc cua… khoảng 30 đến 35 gam một bữa, kết hợp với các loại rau lá và dầu mỡ (không cho bé ăn quá nhiều thịt, cá… vì trẻ càng bị táo bón).

Bạn nên cho bé ăn rau lá tốt hơn rau củ, vì nó vừa có nhiều vitamin, khoáng chất và đặc biệt là chất xơ nhiều hơn. Có thể dùng các loại rau như mồng tơi, rau đay, cải cúc, cải bắp, rau muống, súp lơ xanh, lá rau khoai lang. Bạn nên băm hoặc thái rau tươi cho vào bát cháo lúc gần bắc ra.

Ngoài ra cần bổ sung cho bé thêm hoa quả tươi như chuối, đu đủ, cam hoặc quýt (có thể cho bé ăn cả tép quýt), tăng cường cho bé uống nước, có thể uống cả nước dừa non. Khi pha sữa cho bé nên pha đúng hướng dẫn, hàng ngày có thể cho bé ăn thêm sữa chua khoảng 100 g sau bữa ăn 30 phút.

Xoa bụng cho bé theo chiều kim đồng hồ ngày 2-3 lần, mỗi lần 5-10 phút. Tập cho bé đi vệ sinh giờ nhất định. Xem bé có bị sức ép khi đi vệ sinh không (thay đổi người chăm sóc, bé đi học ở lớp môi trường lạ nên sợ…). Nếu bé khó đi ngoài, có thể thụt hậu môn giúp kích thích bé đi cầu dễ dàng hơn nhưng cũng không nên lạm dụng

Bên cạnh đó để cải thiện tình trạng táo bón bạn có thể bổ sung men vi sinh Golden LAB: Loại men này chứa rất nhiều loại vi khuẩn có ích (Probiotics) giúp bé tiêu hóa được hoàn toàn thức ăn hàng ngày. Golden LAB còn một thành phần rất quan trọng là chất xơ (Prebiotics), ngoài nhiệm vụ là nguồn thức ăn hữu ích cho hệ men vi sinh, nó còn giúp chống táo bón hiệu quả cho trẻ. Sử dụng men vi sinh Golden LAB hàng ngày giúp cho hệ tiêu hóa của trẻ khỏe mạnh, cải thiện tận gốc và là cách chữa táo bón.

Chúc bé yêu và gia đình mạnh khỏe!

Cách điều trị bệnh còi xương ở trẻ

Hiện nay theo thống kê của bộ y tế bệnh còi xương ở trẻ em đang tăng cao, một số người sắp sửa làm mẹ hay những người đang làm mẹ đau đầu không biết làm thế nào để phòng tránh và điều trị bệnh còi xương cho con. Bài biết dưới đây sẽ là hành trang cho các bậc phụ huynh.

Bệnh còi xương ở trẻ

Biện pháp phòng tránh bệnh còi xương ở trẻ em

Đa dạng hóa bữa ăn cho trẻ:

Những trẻ 5 – 6 tháng tuổi bên cạnh việc bú sữa mẹ thì các bậc phụ huynh cần được ăn bổ sung. Bữa ăn của trẻ cần theo đúng tiêu chuẩn ô dinh dưỡng để có đầy đủ dinh dưỡng.

Tắm nắng:

Trẻ phải được thường xuyên tắm nắng từ 15-30 phút trước 9h sáng hằng ngày là quãng thời gian tót và cần thiết cho trẻ tắm nắng.Nhưng cần tránh để trẻ tiếp xúc dưới ánh nắng trực tiếp, nhiệt độ cao. Một lượng lớn vitamin D được tự tổng hợp trong quá trình tắm nắng có tác dụng dự phòng. Như vậy Tắm nắng giúp phòng bệnh còi xương ở trẻ rất hữu hiệu.

Điều trị dự phòng:

Cho trẻ uống hàng ngày những sản phẩm bổ sung vitamin và khoáng chất với thành phần tự nhiên để trẻ có thể dễ hấp thu hơn.

Cần tích cực tắm nắng hoặc bổ sung vitamin kịp thời với những trẻ bị bệnh còi xương ở giai đoạn sớm.

Chữa theo Đông y:

Có thể sử dụng các vị trong thuốc Đông y để điều trị bệnh còi xương ở trẻ em. Với các vị thuốc đơn giản như mật ong, trứng gà, vỏ quýt vừa thông dụng, đơn giản lại giúp trị bệnh còi xương ở trẻ hiệu quả lại an toàn cho sức khỏe.

Trên đây là những biên pháp phòng tránh và điều trị bệnh còi xương ở trẻ, mong các phụ huynh nắm chắc để trẻ có thể phát triển khỏe mạnh.

>>Trẻ biếng ăn dẫn đến trẻ bị suy dĩnh dưỡng khiến trẻ bị bệnh còi xương. Vậy tại sao trẻ biếng ăn? Trẻ biếng ăn phải làm thế nào? Trẻ biếng ăn một phần do trẻ bị rối loạn tiêu hóa.

 

Hỏi đáp:Bé bị đi ngoài phân xanh bêt dính phải làm sao?

Câu hỏi :

Bé nhà e dược 7 tháng,ngày di ngoài 5-6 lần, phân màu xanh, bệt dính. Cháu diều trị kháng sinh từ 5 tháng , và đã uống đến 4 lần điều trị kháng sinh trong vòng 2 tháng.di xét nghiệm phân thì ko có vấn đề gì, chỉ bị rối loạn tiêu hoá, uống 1 dợt men tiêu hoá thì có đỡ dc 1 tuần, giờ cháu lai di ngoài lại. Nhờ bs tư vấn , cháu vì nhỏ quá nên cháu đang phân vân có nên di ra viện dinh dưỡng hà nội khám cho cháu hay ko? Bs có thể cho cháu sdt cháu gọi trực tiếp nhờ bs tư vấn cho cháu ạ

be-bi-tieu-chay

Trả lời :

Chào bạn, Việc sử dụng kháng sinh kéo dài gây hiện tượng loạn khuẩn ruột do kháng sinh tiêu diệt các loại vi khuẩn có ích gây mất cân bằng vi khuẩn có ích đường ruột khiến bé bị đi ngoài. Hầu hết các trường hợp bé bị tiêu chảy do kháng sinh là nhẹ với biểu hiện chính là đi ngoài phân sống, phân lỏng nhiều lần trong ngày, đặc biệt không có sốt, triệu chứng tự hết sau khi ngừng dùng kháng sinh. Nếu tiêu chảy do các nguyên nhân nhiễm khuẩn ở trẻ đều có sốt, mức độ tiêu chảy nặng hơn, kèm theo các biểu hiện tiêu hóa khác như nôn, đau bụng.
Để khắc phục tình trạng đi ngoài thì việc bổ sung men vi sinh là rất cần thiết cung cấp vi khuẩn có lợi giúp cân bằng lại các chủng vi khuẩn đường ruột..
Hiện nay, men vi sinh Golden LAB đang được sử dụng rất rộng rãi để phòng và điều trị tiêu chảy do uống kháng sinh, bởi hiệu quả nhanh, an toàn và rất dễ sử dụng, men vi sinh Golden Lab ngoài thành phần Probiotics( vi khuẩn có ích), còn có thành phần Prebiotics( chất xơ hòa tan) là nguồn thức ăn để tăng sản sinh vi khuẩn có ích, ức chế vi khuẩn gây hại nhờ đó sẽ giúp bé nhanh hồi phục và cầm đi ngoài nhanh hơn. Bạn có thể cho bé dùng ngày 1 gói, liên tục 3 -6 tháng để đạt kết quả tốt nhất nhé..Bạn nên cho bé dùng ngày 2 gói chia 2 lần, duy trì liên tục từ 3 – 6 tháng.
Bên cạnh đó nếu cho bé ăn sữa ngoài bạn nên cho bé uống sữa không có đường lactose, mẹ nên hạn chế đồ ngọt như bánh, kẹo, đường, sữa..
Chúc bé mạnh khỏe, mau lớn!

 

Phương pháp khi trẻ 3 tuổi hay nói không

  1. Cho trẻ cơ hội lựa chọn

Cha mẹ phải cho trẻ có cơ hội tự quyết định, nhưng nên nhớ rằng, lựa chọn quá nhiều thì chỉ khiến trẻ rơi vào tình thế không biết làm thế nào. nếu trẻ không muốn rửa mặt thì có thể cho trẻ 2 phương án lựa chọn: “Con tự rửa mặt nhé?”, hoặc “mẹ rửa mặt cho con rồi 2 mẹ con đi chơi nhé!”.

  1. Cha mẹ phải làm gương

mọi người đều biết rằng, 3 tuổi là độ tuổi mà trẻ giỏi bắt chước nhất, từ “Không” mà tất cả các trẻ thường nói đều là học được từ cha mẹ. bởi cha mẹ chính là những người thầy đầu tiên của trẻ, nên thường ngày phải hạn chế nói “Không”, nếu trẻ ít nghe thấy nói “Không” thì tất nhiên trẻ cũng không thể thường xuyên nhắc đến nó. tiếp theo, cố gắng sử dụng những ngôn từ phong phú, khi thể hiện sự không đồng ý nên dùng những câu “mềm mỏng” hơn, chẳng hạn có thể nói “Ở đó nguy hiểm lắm” thay cho “Không được trèo cao như thế”.

Xem thêm :

  1. Giữ thái độ bình tĩnh

Chắc rất nhiều các bậc cha mẹ đều biết, lên giọng, hù dọa hoặc yêu cầu thường không thể khiến trẻ từ “Không” chuyển thành “vâng”, trên thực tế, sự tức giận của cha mẹ chỉ có thể kích thích trẻ có những hành vi cực đoan. Do vậy, cha mẹ nên giữ thái độ bình tĩnh, để tránh kích động đến tâm trạng của trẻ, cha mẹ có thể áp dụng phương pháp phân tán sự chú ý của trẻ, để trẻ quên đi sự việc vừa mới xảy ra.

  1. Giữ vững lập trường

Nếu muốn trẻ làm một việc mà trẻ không muốn làm thì cha mẹ phải giải thích cho trẻ hiểu, ví như nói với trẻ: “Con nên đội mũ vào, như vậy mới không bị nắng”. Sau đó nói rõ kết quả của việc đội mũ và không đội mũ: “nếu con đội mũ thì chúng ta đi chơi công viên, còn nếu con không đội thì chúng ta phải ở nhà”. Cha mẹ có thể nhắc nhở trẻ, nhung phải “nói đi đôi với làm”, nếu trẻ phối hợp thì nhất định phải khen ngợi kịp thời.

  1. Không đuợc áp đặt con

Nhu Tình huống 2 ở trên, chị huơng yêu cầu con gái bằng quan điểm của nguời lớn, chị cho rằng con gái không biết điều, và dùng câu mệnh lệnh yêu cầu con gái nhuờng đồ chơi yêu thích của mình, kết quả là bị con gái phản đối. Còn nguời cha của bé lại dùng thái độ ôn hòa để Nắm bắt tâm lý của con, khuyên giải con, kết quả con ngoan ngoãn nhuờng đồ chơi cho em. qua đó có thể thấy, khi trẻ từ chối yêu cầu của cha mẹ, cha mẹ không nên vội tỏ thái độ và thể hiện ngay chủ ý của mình, mà truớc tiên hãy tìm hiếu xem trẻ phản đối có hợp lý hay không, cố gắng “thân thiện” trò chuyện với trẻ.

Tình huống phân tích tâm lý trẻ 3 tuổi

Tình huống 1

anh nam có một cậu con trai rất đáng yêu, mới đầy 3 tuổi, nhưng điều khiến anh lo ngại đó là yêu cầu bé làm bất cứ việc gì cậu bé cũng đều nói “Không!”. Khi mẹ đưa cho quả chuối mà thường ngày cậu rất thích ăn, cậu lại vứt sang một bên, nói: “Không ăn!”, đến lúc đi tắm, cậu cứ chạy khắp nhà la hét “Không!”, và điều khiến anh không thể hiểu nổi đó là, người khác hỏi gì cậu bé cũng nói “Không!”.

Tình huống 2

một hôm, khi cô con gái 3 tuổi tên là Lan của chị hương đang ngồi chơi với con búp bê mẹ mới mua cho thì có cô bạn đưa con gái 2 tuổi tới chơi, đứa bé này tên hà, nhìn thấy con búp bê của Lan, hà tỏ vẻ rất thích thú. nhưng vì Lan đang rất thích chơi với con búp bê nên nó không muốn cho hà chơi cùng. Chị hương thấy vậy có vẻ bực bội, cho rằng con gái mình không biết điều, thế là chị nói: “Con cho em mượn búp bê chơi một lát đi”. Lan chẳng hề để ý đến lời mẹ nói, nó vẫn tiếp tục ngồi chơi một mình. Chị hương đang định nổi cáu với con thì anh chồng chạy tới ngăn lại, anh nhẹ nhàng nói: “Con ngoan, con là một đứa trẻ rất biết nghe lời, con cho em mượn búp bê chơi một lát được không?”, điều khiến chị hương bất ngờ đó là, Lan đã ngoan ngoãn đưa con búp bê đang ôm khư khư trong lòng cho em hà mượn chơi.

Xem thêm :

Phân tích tình huống

Thực ra, khi một đứa trẻ hơn 3 tuổi nói “Không” thì trên thực tế không có nghĩa là chống đối, đó chẳng qua chỉ là một phương thức thể hiện tính tự lập của trẻ, đồng thời cũng có nghĩa là “thời kỳ phản kháng đầu tiên” của trẻ đã đến. Chuyên gia cho rằng: “Khi trẻ tầm 3 tuổi, bất kể là sự phát triển của thể chất hay não bộ thì cũng đều có một bước nhảy vọt tương đối lớn, trẻ sẽ ý thức được các khái niệm như ‘mình có thể tự làm được, mình muốn thử’,… chẳng qua là trẻ muốn thử tới mức độ cao nhất mà trẻ có thể đạt được, các phương thức áp dụng và những điều trẻ nói không hề có bất kỳ một ý xấu nào”.

Các chuyên gia giáo dục cho biết: Khi trẻ được 2, 3 tuổi, trẻ hay dùng từ “Con”, “Của con”, “Con muốn” để biểu đạt ý nguyện của mình; hoặc khi người lớn yêu cầu trẻ làm việc gì, trẻ sẽ nói “Không”, “Con không muốn”, và sau đó sẽ ra sức làm đua với bạn, hoặc làm theo ý của mình, hành vi “chống đối” này là một hiện tượng bình thường trong quá trình tự phát triến, mỗi trẻ một tính cách riêng nên biểu hiện ở mỗi trẻ cũng khác nhau, trẻ có tâm lý chống đối chủ yếu do những nguyên nhân như sau:

  • tâm lý chống đối là biểu hiện tự nhiên của giai đoạn phát triển đặc biệt.
  • tâm lý chống đối nảy sinh bởi môi trường “đặc thù riêng”, đó chính là môi trường giáo dục không phù hợp mà cha mẹ tạo ra.

Nắm bắt tâm lý

Khi trẻ tầm 3 tuối sẽ bước vào thời kỳ phản kháng.

Thời kỳ phản kháng là một giai đoạn tất yếu trong quá trình phát triển tâm lý của trẻ, cũng là giai đoạn mà ý thức tự lập của trẻ phát triển rất mạnh. Ý thức phản kháng quyết liệt của trẻ chỉ là phương thức để trẻ thể hiện tính tự lập chứ không hề có ý chống đối cha mẹ. Cha mẹ nên hiểu rõ điều này, không nên ép buộc trẻ phải nghe lời.

Ép buộc là hạn chế sự phát triển tính tự lập và tự chủ của trẻ, khiến cho trẻ không muốn giao luu với nguời lớn, mà chỉ muốn sống khép kín, không muốn hòa đồng với mọi nguòi, thậm chí còn hình thành tâm lý chống đối. Cho dù là hậu quả nào thì cũng đều không có lợi cho sự phát triển tính cách của trẻ.

Phương pháp giải quyết tình huống nắm bắt tâm lý để dạy trẻ

Khi trẻ làm việc vừa sức, cha mẹ có thế giúp trẻ nhưng không được làm thay trẻ chỉ như vậy mới có thế bồi dưỡng khả năng tự lập cho trẻ. Cha mẹ chỉ có thay đối tư tưởng, chủ động thực hiện những việc sau để giúp trẻ trở thành người độc lập, tự chủ và thành đạt:

  • phải thực sự tôn trọng trẻ, coi trẻ là một cá thế độc lập có tính tự chủ, có đòi hỏi riêng và có tiềm lực phát triển, chứ không phải là vật phụ thuộc hoặc “cậu ấm, cô chiêu” của riêng cha mẹ.
  • Chủ động tạo cơ hội, để trẻ tự làm những việc trong khả năng có thể làm chứ không ôm đồm làm thay trẻ hết mọi việc, ví như ngay từ việc mặc, cởi quần áo đến việc rửa mặt đều để trẻ tự làm, để trẻ tự pha sữa cho mình, như vậy sẽ nâng cao khả năng thích ứng của trẻ đối với đời sống xã hội, sẽ rất có lợi cho việc phát trien khả năng độc lập của trẻ.
  • Cha mẹ phải sớm thay đối quan niệm, giảm thiều những hành động chăm sóc thái quá với trẻ, bồi dưỡng khả năng tự lập cho trẻ thay đổi thói quen dựa dẫm, ỷ lại vào cha mẹ, nâng cao kỹ năng sống và khả năng thích ứng xã hội.
  • giai đoạn hình thành ý thức độc lập thuở nhỏ, chúng ta có thể nhận thấy một sô đặc điêm: một mặt bọn trẻ còn chưa trưởng thành, rât sợ phải tự lập, mặt khác có những lúc bọn trẻ thực sự đủ khả năng tự lập. hướng dẫn trẻ hình thành ý thức tự lập rất có lợi cho khả năng giao tiếp của trẻ. bởi lẽ, trẻ có ý thức tự lập sẽ có thiên hướng trở thành người độc lập, tự trọng và tự tin, có thể thuận lợi và dễ dàng kết giao cùng người khác.

Xem thêm :

Hiểu câu “Không !”cửa miệng của trẻ

Đứa trẻ nào cũng có lúc không nghe lời, đặc biệt là trẻ từ 1,5 – 3 tuổi, đây là giai đoạn tất yếu trong quá trình phát triển tâm lý của mỗi đứa trẻ. Dường như đứa trẻ nào cũng đều có thời kỳ “không được lòng người” này, các nhà tâm lý gọi thời kỳ này là thời kỳ phản kháng đầu tiên. Thời kỳ phản kháng đầu tiên này là biểu hiện của sự phát triển nhanh chóng về tâm lý của trẻ, đồng thời cũng là biểu hiện của tính tự lập và sự chín chắn, trẻ ở trong thời kỳ này thường dùng câu cửa miệng là “Không!” để trả lời mọi vấn đề. Thực ra, có khi chúng cũng không hề biết rốt cuộc mình muốn làm gì. ngoài ra, thời kỳ này cũng chính là thòi điểm rất tốt để bồi dưỡng tính độc lập và lòng tự tin cho trẻ.

Tình huống – Nắm bắt tâm lý để dạy trẻ

Tình huống 1

một hôm, bà hoa cho đứa cháu nội xuống sân tập thể chơi cùng các bạn rất vui vẻ. đến giờ ăn cơm, bọn trẻ đều phải về nhà. bà hoa dắt cháu đến cầu thang, bà định bế nhung đứa cháu lại giãy giụa không cho bế. “nó không phải muốn tụ leo cầu thang đấy chứ?” nhìn cầu thang cao hơn 20 bậc bà hoa thầm tự hỏi nhu vậy. ai ngờ bà hoa vừa buông tay ra thì đứa cháu liền chạy thắng tới cầu thang, “Cháu muốn leo cao, cháu muốn leo cao!” hóa ra, đứa cháu thực sự muốn tụ mình leo cầu thang, “nó có leo đuợc không? bậc thang cao thế kia! nguy hiểm quá!” bà hoa nghĩ rồi vội vàng buớc tới bế đứa cháu, nào ngờ nó ra sức giãy giụa đòi xuống, chẳng còn cách nào bà đành thả nó xuống, nhìn đứa cháu tay chân quáng quàng, ra sức trèo lên bậc thang mà bà hoa cảm thấy vô cùng căng thẳng, không đành lòng bà đua tay ra bế. nhung khi nó cảm nhận thấy tay của bà đang tiến về phía mình thì nó đua cánh tay bé bỏng ra gạt mạnh “bà ơi, bà đừng giúp cháu!”

Tình huống 2

một buổi sáng ngày chủ nhật, cậu con trai 3 tuổi của chị Lan nói với mẹ: “mẹ ơi, con muốn tự chuẩn bị bữa sáng.” “Thằng bé này chắc là nhìn thấy tôi hàng ngày pha sữa cho nó, nó thấy dễ nên muốn làm thử đây.” Chị Lan vừa rửa tay vừa nghĩ như vậy. Khi chị Lan lau tay xong thì đứa

một thìa sữa bột đầy vội vàng đố vào trong cái cốc nhỏ của nó. Thật đáng tiếc là chỉ có 1/3 thìa sữa được đố vào trong cốc, còn lại là vưong vãi ở trên bàn.

Phân tích tinh huống

Tư duy hành động trực tiếp là phưong thức tư duy thấp nhất của con người, là phương thức tư duy chính của đứa trẻ 3 tuổi. Các ví dụ trên đều là biểu hiện của tư duy hành động trực tiếp của trẻ ở giai đoạn 3 tuổi, và đó cũng là biểu hiện của ý thức tự lập của trẻ.

Xem thêm :

Trẻ tầm 3 tuổi bắt đầu bước vào giai đoạn tự chủ, chúng bắt đầu cố gắng khắc phục khó khăn: Chúng muốn tự pha sữa, lúc này cha mẹ nên cho trẻ làm thử. Khi trẻ đạt thành công bước đầu, cha mẹ nên khen ngợi trẻ, như vậy mới có thế khiến trẻ tiếp tục làm thử và tiếp tục tìm tòi khám phá.

Nếu người lớn sợ trẻ tự leo cầu thang sẽ bị ngã mà vội vàng chạy tới đỡ thì chỉ càng khiến trẻ cảm thấy khả năng của mình có hạn mà không muốn làm tiếp và cũng cảm thấy bất an. Cho nên, đối với trẻ đang ở trong giai đoạn thích tìm tòi khám phá, cha mẹ nên cân nhắc xem việc gì trẻ có thể tự làm được, khi nào nên can thiệp, khi nào nên buông tay.

Trẻ 3 tuổi rất thích bắt chước người lớn, giai đoạn này trẻ thường nghĩ “mình làm được!” nên trẻ luôn khao khát được làm thử việc gì đó. Khi trẻ muốn tự lập, trẻ có thể không cần đến cha mẹ giúp mà cố tự hoàn thành việc mà bản thân cho rằng có thể làm được, ví dụ: tự leo cầu thang, tự pha sữa,… tuy quá trình đó trẻ sẽ gặp nhiều khó khăn hơn so với dự đoán, nhưng để chứng minh mình có thể làm được, trẻ thường kiên quyết phản đối sự giúp đỡ của người lớn.

Thực ra, các hành vi “phản kháng” của trẻ hoàn toàn thể hiện tình yêu và niềm tin của trẻ dành cho cha mẹ. vì chỉ khi cảm thấy an toàn trẻ mới dám làm những việc mà trẻ nghĩ mình có thể làm được và sẽ kiên trì đến cùng, tình yêu của cha mẹ chính là động lực để giúp trẻ tự lập và khám phá thế giới bên ngoài.

Làm được – đó chính là suy nghĩ của trẻ 3 tuối đang ở trong thời kỳ tự lập. bất cứ việc gì trẻ cũng muốn thông qua đôi bàn tay bé bỏng của mình, dựa vào sức mình tự giải quyết. Khi nghe thấy người lớn nói “Không được!”, trẻ sẽ phản kháng ngay lập tức. điều này quả thực có thể sẽ khiến các bậc cha mẹ lo lắng, nhưng thực ra điều đó không cần thiết, vì đây là thời cơ tuyệt vời để rèn luyện khả năng tự lập cho trẻ. Sẽ có một ngày trẻ sẽ phải rời xa cha mẹ và tự mình trải nghiệm, bởi vậy, chi bằng hãy rèn luyện chúng ngay từ nhỏ đế tránh sau khi trưởng thành trẻ rơi vào tình trạng không biết phải thích ứng với xã hội như thế nào. hãy tạo cho trẻ ý thức tự lập tự cường giống như các loài động vật trong giới tự nhiên, cha mẹ nên chủ động đưa trẻ đi “kiếm mồi”, để trẻ thích ứng với tự nhiên, khi nào cảm thấy chúng đã có thể tự lập thì lập tức đuổi ra khỏi nhà để chúng tự lực cánh sinh, bọn trẻ không thể tránh khỏi vất vả, tủi thân, thậm chí còn gặp nguy hiểm, nhưng những đứa trẻ được rèn luyện như vậy mới có thể vững vàng trong cuộc cạnh tranh đầy khốc liệt.

Nắm bắt tâm lý để dạy trẻ

Coi mình là trung tâm tức là trẻ làm bất cứ việc gì cũng đều đặt bản thân lên vị trí hàng đầu, làm bất cứ việc gì cũng xuất phát từ góc độ của bản thân, hoàn toàn không quan tâm đến suy nghĩ và tâm trạng của người khác, độ tuối của trẻ càng nhỏ thì tâm lý coi mình là trung tâm càng nghiêm trọng, tuy nhiên, ý thức tự coi mình là trung tâm của trẻ, đặc biệt là trẻ từ 2-3 tuối tuyệt đối không phải là biểu hiện của thói ích kỷ nhu nguòi lớn lầm tuởng.

hiện con mình quá đề cao cái tôi cá nhân thì tuyệt đối không đuợc cho qua, mà nhất định phải nhìn nhận nghiêm túc, huớng dẫn khéo léo và kịp thòi đế trẻ kịp điều chỉnh.

Tự coi mình là trung tâm là việc mà bất kỳ đứa trẻ nào cũng phải trải qua, giúp trẻ từ 2-3 tuối thoát khỏi trạng thái coi mình là trung tâm, thích ứng với cuộc sống tập thể, học hỏi và giao lim với bạn bè, sẽ giúp cho trẻ thích ứng với xã hội và hình thành các hành vi mang tính xã hội tích cực.

Phuơng pháp giải quyết

Cha mẹ có thế vận dụng các phuơng pháp duới đây đế giúp trẻ thoát khỏi trạng thái coi mình là trung tâm.

  1. Thay đối tiêu điểm quan tâm chính của gia đình

Nói nôm na, phuong pháp này là ông bà và cha mẹ không nên dồn hết sự quan tâm vào trẻ, nuông chiều trẻ. vì nuông chiều sẽ càng làm trẻ coi mình là tmng tâm, nghĩ rằng mình là “trung tâm của thế giới”, mọi nguời đuong nhiên phải quan tâm đến mình. Cha mẹ nên thay đổi tiêu điểm quan tâm chính của gia đình, coi trẻ cũng bình đắng nhu các thành viên khác trong gia đình, nhu vậy trẻ mới có thề nhận thức đúng đắn về bản thân, “mới nhận ra” đuợc sự có mặt của nguòi khác, và mới làm rõ đuợc mối quan hệ giữa nguời với nguòi.

  1. Vận dụng phuong thức hỏi đáp có tính gợi mở

Chẳng hạn như trong Tình huống 1 ở phần trên, trẻ nói: “Không đúng! đây không phải màu vàng, rõ ràng là màu xanh, phải là dưa xanh mới đúng.” Lúc này người lớn nên vận dụng phương thức hỏi đáp có tính gợi mở, ví dụ nói: “đúng rồi, dưa vàng có vỏ màu xanh, nên gọi là dưa xanh mới đúng, mẹ cũng nghĩ nên gọi là dưa xanh, nhưng ra ngoài chợ mà chúng ta nói dưa xanh thì người ta có biết đó là quả gì không? Dưa chuột có màu xanh, dưa gang cũng có màu xanh, rất nhiều loại dưa có màu xanh con ạ.”

Tìm tòi suy nghĩ và trong quá trình tư duy, trẻ sẽ thay đối cách nghĩ sai lầm của mình.

  1. năng cho trẻ tham gia các hoạt động tập thể

hạn chế, khép kín hoặc bảo vệ trẻ quá mức cũng là việc làm không tốt. nên cho trẻ tham gia các hoạt động tập thể. hoạt động tập thể có thể giúp trẻ tiếp xúc với nhiều nguời hơn, cảm nhận đuợc ý nghĩa của việc hợp tác với nguời khác, từ đó buớc ra khỏi vỏ bọc của mình.

Xem thêm :

“Bà ơi, Bà đừng giúp cháu!”

“bà ơi, bà đừng giúp cháu!” đó là biếu hiện của ý thức tự lập và tự chủ của trẻ. tầm 3 tuổi, rất nhiều trẻ cố gắng thể hiện mình, trẻ muốn đuợc khen, đuợc ca ngợi, tuy nhiên, do hiện nay các gia đình đều có xu huớng sinh ít con nên trong mắt của cha mẹ, trẻ vẫn còn quá nhỏ, chua có khả năng tự lo liệu, từ đó bất cứ việc gì cũng muốn làm giúp trẻ. tuy nhiên, cách làm này hoàn toàn không có lợi cho quá trình truởng thành của trẻ.

Thòi kỳ quan Trọng đâu Tiên trong dạy trẻ

3 tuổi – thòi Kỳ phản Kháng Của trẻ

Thời kỳ phản kháng – yêu trẻ, trước tiên phải hiểu trẻ

3 tuổi là thời kỳ phản kháng thứ nhất của trẻ, lúc này trẻ thường có rất nhiều biểu hiện khiến người lớn đau đầu, tuy nhiên, đây cũng là thời kỳ quan trọng đầu tiên trong giáo dục trẻ.

Tính cách, sở thích và cách đối nhân xử thế khi trưởng thành của trẻ cũng gần giống như giai đoạn trước 3 tuổi. Thời điểm 3 tuổi là giai đoạn con người bước đầu hình thành tính cách, bởi vậy nó giữ vai trò quan trọng trong quá trình phát triển nhân cách, giai đoạn này vừa có thể phản ánh tình hình phát triển nhân cách thời ấu tho, vừa cho thấy xu thế phát triển trong tưong lai. Do vậy, khi trẻ bước vào thời kỳ phản kháng, cha mẹ nên giáo dục trẻ một cách khoa học, để trẻ dễ dàng vượt qua thòi kỳ phản kháng và phát triến khỏe mạnh.

Trẻ 3 Tuổi luôn coi minh la trung tâm

Các chuyên gia giáo dục nhắc nhở: 3 tuổi là giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của trẻ. trong thời kỳ này, trẻ có một khuynh hướng tâm lý tưong đối rõ ràng, đó chính là coi mình là trung tâm. Coi mình là trung tâm là một giai đoạn tự nhiên ắt phải trải qua từ thời tho ấu bước sang thời kỳ trưởng thành của con người. Coi mình là trung tâm sẽ ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ về bản thân và về người khác, đồng thời cũng ảnh hưởng đến mối quan hệ thân thiết giữa trẻ với người khác. Do vậy, cha mẹ nên giúp trẻ dần thoát khỏi trạng thái tâm lý này.

Tinh huống 1

một hôm, chị Lan mua về quả dưa hấu, cô con gái lấy làm lạ chạy tới hỏi: “mẹ ơi, đó là quả gì vậy?”

Chị Lan trả lời: “Là dưa vàng (1) đấy con ạ!”

Cô con gái nghe thấy vậy lập tức phản đối: “Không đúng! đây không phải

màu vàng, rõ ràng là màu xanh, phải là dua xanh mới đúng, mẹ nói sai rồi.”

Chị Lan giảng giải nguyên do nhung cô con gái không nghe, vẫn cho rằng mình nói đúng, còn mẹ nói sai. điều này khiến chị Lan không biết phải làm thế nào.

Tinh huống 2

vì muốn con không cảm thấy lẻ loi, chị Lan thuòng mời bạn bè đua con họ tới nhà choi, đế bọn trẻ cùng nhau vui đùa. nhung chỉ đuợc một lát là bọn trẻ lại vì tranh giành đồ choi mà xảy ra xích mích, chị Lan khuyên con mình nên ra dáng “chủ nhà”, nhường đồ chơi cho “khách” chơi, để xoa dịu mâu thuẫn giữa chúng, nhưng một lát sau mâu thuẫn lại bắt đầu, bọn trẻ thường cùng thích một đồ chơi nào đó, dường như chúng đều có chung một sở thích, bởi vậy rất khó nhường nhau.

  • : Dưa hấu ruột vàng

Thế là một buổi gặp gỡ vui vẻ lại biến thành “cuộc hòa giải mâu thuẫn” của bọn trẻ.

Phân tích tinh huống

Coi mình là trung tâm là giai đoạn tất yếu trong quá trình phát triển ý thức về cái tôi thời kỳ đầu của trẻ.

Xem thêm :

 

Biểu hiện phát triển ý thức cái tôi thời kỳ đầu của trẻ

  • đi nhà trẻ thì gào khóc, lăn lộn ăn vạ, cứ bám chặt lấy người lớn không chịu buông tay, không chịu ăn, không chịu đi ngủ.
  • Luôn gào khóc vô cớ, đôi khi là do bị bạn khác bắt nạt, hoặc do muốn đi tiểu, nói chung luôn tỏ “thái độ” bằng cách gào khóc.
  • hay tranh giành đồ chơi, vừa giằng vừa nói: “Của tớ, của tớ”, khi cô giáo nói không được tranh giành đồ chơi, trẻ thường nói một cách vô tư: “Con muốn chơi.”
  • Có trẻ tách khỏi đám đông, chỉ thích chơi một mình, vừa chơi miệng vừa lẩm bẩm.
  • Khi tham gia hoạt động tập thể, trẻ cũng thường tự làm theo ý mình, không quan tâm đến người xung quanh, ngồi im lặng trong lớp học.
  • trong các hoạt động cần sự hợp tác, trẻ không chủ động tìm kiếm người hợp tác, mà chỉ đứng một chỗ chờ đợi.
  • Không cho người khác động vào đồ của mình, đôi khi sẽ đánh bạn.
  • Không nghe lời cha mẹ, luôn cho rằng điều mình nói là đúng, ví như Tình huống 1.
  • Không có lòng bao dung độ lượng, thường khi các bạn nhỏ tuôi hon động vào mình là đánh trả luôn.

giai đoạn 3 tuổi, ý thức cái tôi của trẻ bắt đầu manh nha. trong giai đoạn này, trẻ coi mình là trung tâm để quan sát thế giới, nhận biết người, vật, việc gần gũi xung quanh, trẻ thường tự lựa chọn và tạo ra hoạt động chứ không quan tâm đến người khác, trong thời kỳ này, trẻ luôn cho quan điểm của mình là đúng, hành động kiểu này của trẻ trong mắt người lớn chính là biểu hiện của tâm lý phản kháng.

  1. Sự thiếu quan tâm của gia đình

hiện nay mỗi đứa trẻ đều là cục cưng của cha mẹ, cha mẹ chỉ quan tâm đến việc đáp ứng nhu cầu vật chất mà xem nhẹ giáo dục xã hội cho trẻ. đây chính là nguyên nhân quan trọng khiến cho trẻ luôn coi mình là trung tâm.

  1. Phương pháp giáo dục gia đình không hợp lý

Các chuyên gia tâm lý trẻ em cho biết, hiện nay trẻ được cha mẹ quá nuông chiều, tự coi mình là trung tâm, không chịu nối ấm ức, càng không có lòng khoan dung và nhường nhịn khi chung sống với người khác, do đó, chỉ cần mới bị kích thích một chút từ bên ngoài là trẻ đã nổi cáu. ngoài ra, phương pháp giáo dục sai lầm của cha mẹ cũng là nguyên nhân quan trọng khiến cho trẻ như vậy. ví dụ, có cha mẹ sợ con bị ức hiếp nên dạy con “ai đánh con thì con cứ đánh lại”, khiến trẻ động một tí là ra tay đánh bạn. Khi cô giáo hỏi tại sao lại đánh bạn, rất nhiều trẻ đều nói rằng: “mẹ con dặn, ai ức hiếp con thì con hãy đánh lại.”